видео | Етикет | Академия за родители

Следродилна депресия

Според статистиката една от 7 майки и един от 10 бащи страдат от следродилна депресия. Когато говорим за следродилна тъга, цифрите са по-сериозни, процентите при жените са около 50. Тъгата след раждането е нещо нормално, свързано с резките промени в хормоните, и продължава докъм втората седмица след раждането. За разлика от тъгата след раждането, депресията е нещо много по-сериозно, независимо от цифрите. Тя може да започне и преди раждането. Може да започне и няколко месеца след раждането. Факторите и симптомите са най-различни. От умора, безсъние, чувство за пренатовареност и т.н. до липса на чувства към бебето, висока тревожност, апатия, рязка …

Прочетете повече

Как децата да учат за емоциите с игри

Детето ми за първи път изпитва гняв! Детето ми за първи път изпитва тъга! Има ли бутон за изключване, за да го натисна и отново детето ми да е радостно, щастливо и спокойно? За съжаление, нещата не работят по този начин. И ако си мислим, че детето, понеже е малко, не може и не трябва да преминава през целия спектър от емоции, включително и през тези с отрицателен знак, то много грешим. Детето е личност със свои преживявания. И колкото по-рано се научим да откликваме адекватно на подобни състояния, толкова по-малко ще се нуждаем от бутон за изключване. Всичко започва …

Прочетете повече

Как да насърчим детето си да бъде по-самостоятелно

„Детето е гост в твоя дом – нахрани го, подслони го и го пусни да си отиде.“ Индианска поговорка Детето ви е на 2 и половина, разхождате се в парка, то се спъва и тупва леко. Какво ще направите? Веднага ще го вдигнете или ще го оставите само да се изправи, докато вие сте до него? Не обичаме да поставяме етикети, но има майки орлици, които обсебват децата си. По този начин те ограбват тяхната самостоятелност, която е свързана с уменията на детето да се справя, да се бори, да отстоява себе си, да поема инициатива. До първата годинка …

Прочетете повече

Развиващи игри у дома

Дори и да сме го казвали много пъти, ще го кажем отново: детето учи най-добре чрез игра. То опознава света, трупа знания, формира умения чрез сетивата и опита си. И оказва се, процесът започва веднага след раждането – да, толкова рано! Ние като родители сме посредникът между нашето дете и света. През първите 6 месеца от неговия живот ние сме най-любимата играчка на детето. Чрез играта, в която ние имаме водеща, активна роля, осъществяваме психо-емоционална връзка с детето си. За детето е важно да има стимули, но с количеството им не трябва да се прекалява. С други думи, много играчки …

Прочетете повече

Родителят и детските кризи от раждането до 7 години

Когато детето преминава през криза, чакаме я да отмине или правим нещо? Това е въпрос, задаван сигурно от хиляди родители. И правилният отговор е: „и двете“. Кризите са необходим и съвсем естествен етап от развитието на детето, те са като ново раждане за детето. Затова е погрешно да ги възприемаме като нещо задължително лошо, от което трябва да спасяваме детето си. Най-важното тук е да проявим разбиране, търпение, любов, за да подкрепим детето, за да почувства то, че е нормално да изпитва подобни чувства, без неудобство или вина, за да премине правилно през кризата. Първата криза е кризата на раждането. …

Прочетете повече

Как да превърнем въпросите на децата в игра

Колко въпроса на ден получавате от детето си? Според една майка – средно между 400 и 500. Да, много са, но числата са напълно реални. Всички знаем колко безкрайна може да бъде веригата въпроси, започващи със „Защо…?“. За един родител толкова много въпроси определено са изтощаващи, но хубавата новина е, че не е нужно да отговаряме на всички. Нямаме предвид да ги игнорираме, просто има други начини, по които да подходим. И тези начини, оказва се, са в пъти по-ефективни от простото поднасяне на информация, на сухо знание. Понякога трябва да се окаляме, за да разберем, че калта цапа. И …

Прочетете повече

Хиперсамостоятелността при децата

През първата година от живота на детето то възприема себе си като част от мама. То и тя са едно цяло. Бебето няма разбиране за самостоятелност. След първата година се формира мозъчната кора, която отговаря за причинно-следствените връзки. Около втората година детето осъзнава, че е нещо отделно от майка си. Започва да казва „не“, което е неговият начин да изрази и затвърди своята автономност и самостоятелност. Именно по това време се полагат основите на детската самостоятелност, като процесът продължава чак до пубертета. Много родители не позволяват на децата си да бъдат самостоятелни в прекалените си грижи за тях. В днешно …

Прочетете повече

Как да четем и играем с приказките

Имало едно време… Едно дете, което много обичало приказките. Но то имало толкова развито въображение, че четенето никога не му стигало, то искало да ги докосне, вкуси, помирише… Когато едно дете преживява приказката с всичките си сетива, то я обиква. Веднъж обикнало приказките, детето обиква и четенето. И всичко започва много рано, като родителят играе изключително важна роля при въвеждането на детето в света на книгите. Когато свързваме прочетеното с нещо реално, с нещо от заобикалящата среда, обогатяваме езика на детето. Освен това детето може да трупа знания и да формира умения на базата на текста. Това се случва, когато …

Прочетете повече