Хранене, захранване и нарушения на хранителните механизми.

От първите мигове заедно, бебето и майката са свързани не само на чисто физиологично ниво, но и с дълбока, емоционална и енергийна връзка. Едва ли има нещо по-травмиращо за една майка (а за бабите дори не е нужно да споменаваме), ако детето не се храни добре.

В последните години все повече се говори за нарушено овладяване на уменията за хранене и за трудности при захранването. Малко са родителите, които знаят, че логопедите също се обучават в областта хранене. Разбира се, за нас по-голямо значение имат двигателните механизми, свързани с храненето и как те влияят на развитието на говорните умения.

Общото между храненето и говора е оромоториката или оралните моторни способности.  С това понятие се описват движенията на устните, бузите, езика, фаринкса и координирането им с дишането при хранене и говор.

Нарушенията на храненето при децата могат да се обособят в няколко големи групи:

• Медицински
• Орално-моторни
• Сензорно-интегративни
• Поведенчески

Повече информация за етапите на развитие на уменията за хранене на децата през първата година ще намерите в книгата „Твоето невероятно дете“. Предлагам ви един кратък чек-лист, с който сами да направите първична оценка на храненето на своето дете. 

• Дава сигнали за глад, засуква и после се отдръпва
• Суче, но се задавя
• При кърмене рязко се извива назад или напред като дъга
• Не обича да си мие зъбите и лицето
• Избягва да докосва приборите с устни
• Лесно повръща
• Не обича да го докосват
• Не обича да играе на „цапащи игри“
• Избягва супа и готвена храна със сос
• Храната стои много дълго в устата
• Не обича да дъвче
• Опитва се да глътне хапката цяла
• Лесно се задавя
• Обича да слага предмети в устата си и да ги дъвче: ръкави, връзки играчки, моливи
• Предпочита/отказва пасирана храна
• Не му е приятно да държи приборите и го избягва
• Отказ или неумение за дъвчене
• Пищене/викане при вида на храна
• Отказ да се храни седнал на маса
• Хвърля храна
• Ограничен брой храни, които приема
• Отхвърля дадена храна и след кратък период я приема отново
• Яде ограничен брой храни (под 20)
• Ако веднъж е отказало дадена храна, не я приема повече
• Отказва различна консистенция  (пример: отказва всички видове пюре/супа и т.н.)
• Почти винаги се храни с храна различна от тази на семейството
• Демонстрира силно желание за ядене на неща, които не са храна
• Има строги ритуали при хранене: конкретна чиния, приборите поставени по определен начин и т.н.

Някои от изброените елементи в чек-листа са част от нормалното поведение на децата в определен етап от овладяването на уменията за хранене. Те преминават за няколко месеца при подобряване на уменията и натрупването на опит от страна на децата.

Ако наблюдавате подобно поведение по време на хранене дълго време (4-6 месеца) или отбелязаните от вас елементи в листа се увеличават във времето, това може да е показател за нарушения в развитието на хранителните механизми.

Познаването на етапите в развитието на уменията за хранене при децата, ще ви позволи да сте спокойни за този така важен елемент от детското развитие през първата година.

Ако вече познавате стъпките, през които децата преминават – от сукане до хранене с храната на семейството и откриете във вашите отговори причина за тревога, се обърнете към логопед или специалист по нарушенията на храненето за детайлна консултация и оценка.

Статията подготви Ива Александрова – автор на книгата „Твоето невероятно бебе“.