Най-разпознаваемите игрови схеми

Продължение от част 1 – Игрови схеми.

    Схема Траектория – движение на предмети и тялото в пространството

Когато малкото дете има порив да хвърля предмети, то проявява схема траектория. Така изследва: траекторията, твърдостта която има предмета, отскача ли или не, какъв звук издава като се удари. Как да накараме детето да спре? Истината е, че няма как да прекратим този естествен импулс на мозъка да изследва, но има как да го насочим в приемлива за нас посока. Можем да осигурим на детето подходяща безопасна среда и да му дадем предмети, които са безопасни за хвърляне. Това ще направи заниманието по-приемливо за нас. Например у дома бихме могли да дадем на детето да хвърля меки топки, които не издават шум. Да пуска пера или шалове от високо. Подходящо е да му предложим подскачащо топче или игра с балони. 

Питали ли сте се, защо някой деца имат неудържимото желание да скачат от дивана и да се катерят навсякъде, дори на главата на татко? Това е всъщност още едно проявление на схема траектория, с което детето учи за траекторията на собственото си тяло в пространството. Ако е възможно обезопасете дивана и му позволете да скача, докато се измори.

Трансформираща схема – преобразяване на предмети и себе си

Когато детето има силно желание да рисува по стената, това е типично за схема трансформация. Как да го отклоните от това действие, ако за вас е неприемливо и същевременно да го насочите този порив без да го прекъсвате? Предложете му различни предмети, върху които може да рисува. Яйца, картонени кутии, балони, кашони и каквото ви хрумне. Някой деца в схема трансформация обожават да се цапат, с каквото им попадне. Дайте на детето тубички с бои, които да смесва. Дори да си изцапа ръцете, това ще му даде безценна информация, която може да научи само чрез преживяване.

   Съдържаща схема – или ‘‘вътре/вън“, поставяне на един предмет в друг

От къде идва умението да преценим дали колата ще се вмести на дадено място за паркиране? Човек развива подобни умения през целия си живот, като трупа информация за света около себе си, играейки още от ранно детство. Съдържаща схема отговаря за усещането за пространство и за обем на предметите, вместимост на едно нещо в друго, осъзнаване на своето тяло в заградено пространство и др. 

Ако видите детето си да седи в щайга или в леген, то в момента упражнява съдържаща схема. За да подкрепите ученето на своето дете може да му дадете достъп до повече материали на разположение. Например кутии с различни размери, кашон в който да влиза, тунел. Подходящо би било и да направите къщичка от кашони. 

Съдържаща схема се разпознава също, когато детето често пълни кутии с дребни играчки, за да изпълни обема и да научи колко съдържание може да побере този съд.

Оставете на достъпно за детето място различни по големина съдове, кутии за храна, тенджера, чашки, както и разнообразни части, с които да ги напълни. Може да предложите орехи, шипки, кубчета от дървен конструктор, топчета, копчета и каквото ви хрумне. Не е необходимо да показвате на детето какво да прави, то само ще измисли играта.

 Транспортираща схема – пренасяне на предмети

Ако изразява тази схема, детето ви ще има естествен порив да пренася неща от едно място на друго. Често децата събират няколко предмета в ръцете си и ги носят. Детето прави това физически местейки предметите, но също и асимилира тази идея, като по-късно в живота си може да я разбира абстрактно, като например да изпратиш имейл. 

Използвайте импулса на детето да пренася, за да го научите на умения от ежедневието. Дете с транспортираща схема би било щастливо да ви подава чиниите от съдомиялната, които вие да прибирате в шкафа. Това е игра, в която детето ще се почувства полезно и би усетило отговорността, която му възлагате.

  Ротация – въртене на предмети и на тялото в пространството

Тази схема може да наблюдавате, ако видите детето си да се върти в кръг и да се смее докато му се завие свят. Освен това децата със схема ротация имат интерес към колички, заради въртящите се гуми. Някой деца обръщат наопаки бебешката количка, задвижват колелата и ги наблюдават как се въртят. Може да ги намерите да наблюдават пералнята докато работи и дрехите вътре се въртят. Някой имат силно желание да въртят кранчетата на чешмата. 

Подходящо би било да им предложите и бутилка с капачка на винт, която да завиват и развиват. Ветропоказател, който се върти, или пумпал. Може да имат силно желание да въртят кранчетата на чешмата. 

Готвенето е практически насочена активност, която може да им предложите. Да бъркат с лъжица в кръг или да наблюдават блендера, докато правите смути заедно. Има детски винтоверти на батерия, които също са подходящи или контролирано с татко да използват винтоверт.

   Обвиваща/ Заграждаща схема – обвиване, заграждане на различни предмети или себе си

Вашето дете обича ли да се обвива с одеялото през глава и да се крие?  Да влиза в гардероба, шкафа или пък да си прави заслон под масата с одеяло? Може да обвива куклите и да ги омотава с платове, да ги облича.

В тази схема детето учи за пространство, размери. Концепцията за вътре, около, под. Социалните умения се включват, когато децата играят заедно като си строят къща например.

За да обогатите играта бихте могли да предложите шалове с различна материя и прозрачност, с които да се покрива. Може да предложите различни видове ръкавици, шал. Да построите огради и къщички за плюшените играчки. 

  Позиционираща схема – подреждане / сортиране на предмети 

Децата, които проявяват тази схема, често забелязваме да подреждат предмети или играчки в редица или на височина. Освен това може да ги подредят по големина или да ги групират по цвят или по вид. Може да откриете например обувките на цялото семейство да са подредени в една линия и по големина. 

Детето придобива знания за това как да групира по вид, цвят, род. Математически умения – последователност, брой. Пространствена ориентация и размери.

Предложете им щипки в няколко цвята, които да редят и сортират. Различни форми от дървен конструктор – триъгълници, кубчета, правоъгълници, които могат да редят по вид, цвят и размер. Да нижат мъниста. Доминото е много подходящо, както и кубчета за строене на кула, влакови релси, мозайка и други.

Предизвикателство ли е игровата схема за родителите? 

Някой родители се тревожат, че децата им не проявяват интерес към определени играчки или активности. Например “Всички момчета обичат да карат колело и да ритат топка”, а Вашият син не само че не проявява интерес към тези игри, ами дори предпочита да вози бебето на сестра си в количка и да играе с пластилин. Ако познавате игровите схеми ще знаете, че возенето на бебе в количка е схема Транспортираща, а ритането на топка е проявление на схема Траектория. Това, че детето Ви няма интерес към някои активности в момента не означава, че няма да прояви интерес към тях след време. Децата преминават през различни схеми, докато наистина ги овладеят и разберат напълно. При по-големите деца схемите стават по-сложни и се проявяват по няколко съчетани в комбинация. 

Има ли правилно и грешно в играта? 

Понякога родителите са притеснени, че детето не играе с играчките по начина, по които е предназначено. Вместо да строи замък или кула с дървените блокчета, детето просто ги разпилява от кутията на пода (схема Траектория) и намира това за изключително забавно. Или просто събира капачките на флумастерите и си ги слага на всички пръстчета на ръцете (Съдържаща схема). Децата използват материалите наоколо според нуждата си да научат дадено умение. Не се тревожете, че не разбират как се играе правилно с определена играчка, защото няма грешен начин. 

Игровите схеми са много и най-разнообразни. Не е задължително детето ви да премине през всички схеми и това не е целта. Всичко, от което се нуждае детето за ефективно учене чрез игра, е да му предложите дейности и прости на вид играчки, които отговарят на неговата игрова схема. Това ще му помогне да потъне в креативен поток. По този начин имаме възможност да подкрепим ранното детско развитие, което полага основите на ценното интелектуално и емоционално развитие в бъдеще. 

Ако искате да задълбочите познанията си за игрови схеми можете да потърсите информация за предстоящия уъркшоп “Игрови схеми при децата от 0 до 3г.” на фейсбук страницата или на сайта на Осъзнати Родители

Игрови схеми е фейсбук страница създадена от Осъзнати Родители, където имате възможност да откриете повече примери и да зададете въпроси свързани със схемите на вашето дете.

Можете да изтеглите безплатно приложение за игровите схеми NDNA (Schemas: What we can learn from patterns of playing) Приложението е достъпно само за устройства на Apple.